Ao ler um texto devemos atuar como detetives, galgando degraus na compreensão do texto. O primeiro degrau a ser escalado para compreender um texto é a confecção de um glossário, o segundo é o fichamento, o terceiro é o resumo e o quarto e último e a resenha. O texto “Técnicas de Estudo” nos fornece estratégias para a organização das informações obtidas e para a produção de material de estudo a partir da leitura dos textos, como glossário, fichamento, resumo e resenha. Esse encadeamento (glossário, fichamento, resumo e resenha), juntamente a organização, além de ser útil para o estudante na compreensão do texto, servirá, no futuro, para consultas e pesquisas.
O primeiro degrau é alcançado na primeira leitura do texto, leitura essa que é feita de forma continua, onde se devem destacar palavras, expressões, fatos históricos... elementos desconhecidos ao leitor. Com a anotação dos “elementos desconhecidos”, se devem pesquisar seus significados, conceitos, teorias...
O Fichamento é o segundo degrau, alcançado numa segunda leitura do texto. Nessa leitura, devemos grifar as informações mais importantes, o “que serve tanto para estudarmos futuramente como para buscarmos informações para a confecção de um trabalho”.
“O glossário e o fichamento são trabalhos de caráter bem pessoal. /.../ A partir da terceira e da quarta leituras, o nosso trabalho já exigirá um pouco mais de formalidade e de fidelidade às idéias do autor.”
Ao iniciarmos a terceira leitura do texto, devemos ter em mente três perguntas: “Qual o tema do texto?”, “Qual(is) a(s) teses defendida(s) pelo autor?” e “Quais são os argumentos utilizados pelo autor para justificar, comprovar e validar sua tese?” Para facilitar, à medida que se for lendo o texto, essas respostas poderão ser anotadas a parte, facilitando a elaboração do resumo do texto.
O resumo é um relato que fazemos com nossas palavras, onde são apresentadas as idéias do autor, evidenciando as partes mais importantes.
Ao fim da terceira leitura estamos aptos a redigir o resumo do texto onde deverá ser apresentado na sequência: o texto e o autor, o tema, as teses defendidas e os vários argumentos, na ordem que eles aparecem no texto.
Na quarta leitura, objetivo é a elaboração da resenha, que nada mais é que um resumo expandido onde fazemos um juízo crítico sobre o conteúdo do texto, podendo ser negativo ou positivo.
“A quarta leitura necessita de um grau de atenção ainda maior do que a terceira. /.../é preciso identificar: as idéias que foram tomadas de outros estudiosos; o estilo da redação; o modo como o autor conduziu o texto; o tipo de linguagem utilizada; as explicações que pareceram inconsistentes ou incompletas; os exemplos interessantes; e os irrelevantes.”
A resenha é um texto dissertativo e segue praticamente o mesmo esquema do resumo, sendo que nela acrescentamos nossas críticas ao texto e “debatemos sobre a importância do texto para a área de conhecimento em que ele se insere, destacamos as novidades e as informações importantes que o texto trouxe, apontamos para quais áreas de conhecimento ele serve, ou seja, informamos qual a relevância do texto.”
Após atingirmos o quarto degrau com a elaboração da resenha temos todo material sobre o texto, material esse que será muito válido em futuras consultas e estudos e que poderá ser utilizado em qualquer tipo de texto.
Por Jefferson L. Oliveira
Nenhum comentário:
Postar um comentário